⊙猛抄笔记型：笔记抄得勤能够在一定程度上反映上课的认真程度，但有的时候爱抄笔记与孩子的个性有关。有的人非常喜欢记笔记，感觉这很有成就感；有的则相反。所以不能一概而论。
⊙坐立不安型：孩子在上课时东张西望、老做小动作、走神。如果不是因为内容孩子已经弄懂了，认为不需要再学，这种坐立不安就会影响学习。
⊙老师不识学生型：一段时间过后，如果任课老师还不认识孩子，就表明这孩子上课不够积极主动，学习有可能出了问题。
⊙学生不识老师型：一段时间过后，如果孩子居然不认识自己的任课老师，同样表明孩子的学习出了问题。这种情形很少，通常是经常逃课的孩子。
上面几种类型，都需要父母特别关注。最应提倡的听讲方式是“认真听讲、偶尔抄笔记型——上课时非常认真地听老师讲课，然后进行思考，适当做些记录”。可惜能做到的孩子很少，大约不到20%。为了克服一边听讲一边做笔记两者不能兼顾的毛病，最好是三四位同学课后一起回顾、一起整理笔记，这是一种有效方法。
