皓镧传免费观看在线观看剧情介绍:3.推动想象，拓展探究创新德国哲学家康德说：“想象力是一种创造性的认识功能。”语文学科有着广阔的想象空间，有一千个读者便会有一千个哈姆雷特。我们要充分利用语文的这一特征，积极培养学生的探究创新思维。没有想象，就没有创新。展开丰富的想象，是培养创新意识的重要途径之一。在语文教学过程中，带领学生展开合理的想象，大胆创新，或拓宽，或补充，可使学生具有不同寻常的探究。如《穷人》一课的结尾“你瞧他们在这里啦。桑娜拉开了帐子。”渔夫和桑娜夫妻俩的想法不谋而合，意味深长。教学时我根据原文意境，让学 ...