由此可见，发明创造的门槛并不高，而且每个人都能够成为一个发明创造能力很高的人，关键是看自己如何发掘和培养创造能力。我们青少年应该坚定一种信念：只要我们经过自己的努力，充分发挥自己的能力，认识并注意克服自己的缺点，就一定能成为一个具有非凡创造能力的人，并能够在所进行的发明创造中体验到无穷的乐趣。
湖北省一名16岁的在校高中生小胡凭借自己的3项发明专利，成为一家企业的股东。他也因此成为当地“学生股东”第一人。
这3项发明分别是“自洁水龙头”、“无压痕眼镜架”和“世界筷子”。“自洁水龙头”看起来很平常，但是它却可以自我清洁，在水龙头的阀门上面有4个孔，打开使用时，上面也能冒出水，从而把上面的阀门也给清洗干净了；“无压痕眼镜架”也很普通，但在眼镜和鼻梁接触的地方安装了一个软气囊，从而有效缓解了眼镜对鼻梁的压力；而他发明的筷子之所以被称作“世界筷子”，是因为它大大方便了外国人在中国吃饭，因为在筷子的旁边有3个套环，以固定筷子，戴上后，筷子就会随着手指动起来，能让外国人很快学会使用筷子。
